☼ Основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся

Последовательность действий для перевода (зачисления)

ребенка в группу компенсирующей направленности для детей

- с фонетико-фонематическими нарушениями речи,

- тяжелыми нарушениями речи,

- задержкой психологического (психического) развития