☼ Логопедический пункт


График работы логопедического пункта на площадке № 2 по адресу: ул. Орбели, дом 8
График приема:
  • Понедельник с 15 до 17 часов
  • Среда  с 15 до 17 часов
График работы логопедического пункта на площадке № 3 по адресу: проспект 2-й Муринский,  дом 3
График приема:



Для чего необходим логопедический пункт в детском саду?


    Ещё ребёнок не появился на свет, а его речь уже постепенно начинает развиваться. При рождении этот процесс резко ускоряется. Задолго до появления первого слова происходит становление всей речевой системы. И главная роль в развитии речи, в первую очередь, принадлежит родителям. Очень важно вовремя заметить отставание и нарушения в развитии речи.

    Нарушения звуковой культуры речи, возникшие в дошкольном возрасте, в дальнейшем могут повлечь за собой целый ряд вторичных нарушений речи: недоразвитие фонематического слуха, задержанное формирование навыков звукового, слогового и буквенного анализа слов, обеднение словарного запаса ребёнка, нарушение грамматического строя родной речи. Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на деятельности и поведении ребёнка в целом. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание ее чистоте и правильности. Речь – это путь к общению, новым впечатлениям и жизненному опыту, путь к расширению представлений об окружающем его мире. Итак, возвращаемся к вопросу, поставленному в начале: для чего и зачем нужен учитель – логопед в детском саду?

    Для чего? Обследовать воспитанников дошкольного образовательного учреждения для выявления детей, нуждающихся в логопедической помощи. Организовать своевременную логопедическую помощь для предупреждения и преодоления специфических ошибок в устной и письменной речи. Ведь известно, чем раньше начнётся коррекционная помощь, тем она эффективнее.

    Логопедический пункт — это место, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями без перевода ребенка в другую (специализированную) группу.

    Целью деятельности логопедического пункта является оказание коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, имеющими нарушения речевого развития (нарушение произношения отдельных звуков, фонетическое нарушение речи), в возрасте 5-7 лет.

    Основные направления деятельности логопедического пункта:

        - диагностическое;

        - коррекционно-развивающее;

        - информационно-методическое (организация консультативной и родителям (законным представителям) ребенка).

    Каких детей берут на логопедический пункт?

    Логопедический пункт создается в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, адаптированную для детей с ОВЗ (детей с тяжелыми нарушениями речи). В логопедический пункт принимаются дети с ОВЗ в возрасте от 5 до 7 лет, имеющие нарушения речи (нарушение произношения отдельных звуков, фонетическое недоразвитие речи), подтвержденные территориальной психолого-медико-педагогической комиссией, посещающие группы общеразвивающей направленности образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

    Дети с каким логопедическим заключением зачисляются на логопедический пункт?

    Чаще всего принимаются дети с такими логопедическими заключениями:

        • нарушение произношения отдельных звуков
    
        • фонетическое недоразвитие речи

    В каком режиме проходят занятия на логопедический пункт?

    Коррекционно-развивающие занятия проводятся в индивидуальной или подгрупповой форме. Занятия проводятся не реже 2 раз в неделю. Продолжительность: индивидуальных занятий 10-20 минут.

    Сколько детей зачисляется на логопедический пункт?

    Количество детей занимающихся на логопедическом пункте, не должно превышать 25 человек.

    Так как логопедическая помощь требуется большому количеству детей с разными видами речевых диагнозов, то сроки работы с каждым из детей могут сильно различаться (от 3-х до 6 месяцев). Поэтому с логопедического пункта в детском саду дети отчисляются не всей группой, а индивидуально, по мере исправления речевого нарушения. На освободившееся место сразу же зачисляется другой ребенок, стоящий на очереди.
Comments